{"id":64537,"date":"2024-01-25T22:26:47","date_gmt":"2024-01-25T22:26:47","guid":{"rendered":"https:\/\/explore.local\/blog-archive\/zwei-lernmythen-fur-upskilling-und-reskilling-was-ist-wirklich-dran\/"},"modified":"2026-04-07T06:46:33","modified_gmt":"2026-04-07T06:46:33","slug":"zwei-lernmythen-fur-upskilling-und-reskilling-was-ist-wirklich-dran","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/degreed.com\/experience\/de\/blog\/zwei-lernmythen-fur-upskilling-und-reskilling-was-ist-wirklich-dran\/","title":{"rendered":"Zwei Lernmythen f\u00fcr Upskilling und Reskilling\u00a0\u2013 was ist wirklich dran?"},"content":{"rendered":"\n<p>Ihre Freundin bucht eine Reise zum Mount Everest. Ein Reiseunternehmen holt die begeisterte Bergsteigerin am Flughafen in Nepal ab, \u00fcberreicht ihr eine Karte und sagt: \u201eViel Gl\u00fcck!\u201c Ihre Freundin wird wahrscheinlich kein Selfie vom Hillary Step posten.<\/p>\n\n\n\n<p>Dieses Szenario mag unsinnig klingen, aber genau so gehen viele F\u00fchrungskr\u00e4fte mit Mitarbeitenden um, wenn es um Upskiling und Reskilling geht: Sie verweisen auf eine Bibliothek mit Lerninhalten und das war&#8217;s.<\/p>\n\n\n\n<p>Die gute Nachricht: Viele Unternehmen nehmen Upskilling und Reskilling auch wirklich ernst. Ihre F\u00fchrungskr\u00e4fte wissen, wie wichtig die Weiterbildung ihrer Mitarbeitenden ist, um den rasanten digitalen Wandel zu bew\u00e4ltigen und die wachsende Talentkrise zu \u00fcberwinden.<\/p>\n\n\n\n<p>Upskilling- und Reskilling-Programme sind voll im Trend: <a href=\"https:\/\/www.prnewswire.com\/news-releases\/randstad-risesmart-survey-finds-that-72-percent-of-employers-offer-continual-skilling-opportunities-but-91-percent-believe-that-learning-would-be-more-effective-with-expert-guidance-301236898.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">72&nbsp;Prozent der Unternehmen bieten Reskilling-Programme<\/a> an. Aber das ist noch nicht genug. <a href=\"https:\/\/www3.weforum.org\/docs\/WEF_Future_of_Jobs_2020.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Die Skilldefizite werden immer gr\u00f6\u00dfer und gr\u00f6\u00dfer<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eUnsere Lern- und Arbeitssysteme waren nicht darauf ausgerichtet, eine gro\u00dfe Zahl von Mitarbeitenden f\u00fcr gefragte Arbeitspl\u00e4tze zu qualifizieren und entsprechende Skills aufzubauen\u201c, so die Forscherin <a href=\"https:\/\/www.forbes.com\/sites\/rodgerdeanduncan\/2021\/02\/09\/how-can-you-prepare-for-a-work-future-you-cant-even-see\/?sh=19767b5e38eb\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Michelle&nbsp;R.&nbsp;Weise<\/a>, Gr\u00fcnderin des Strata Institute f\u00fcr The Future of Work und Autorin von <em>Long Life Learning: Preparing for Jobs That Don&#8217;t Even Exist Yet.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Wie k\u00f6nnen Unternehmen also Upskilling- und Reskilling-Bem\u00fchungen wirksam unterst\u00fctzen? Wie die Besteigung des Mount Everest&nbsp;\u2013 oder das Erreichen jedes anderen hochgesteckten Ziels&nbsp;\u2013 erfordern auch Upskilling und Reskilling Zeit und fachkundige Anleitung.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/explore.degreed.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/11_16_23_Debunking-Learning-Myths_Localization_de_DE_Blog-in-post-1-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-41543\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Mitarbeitende wollen lernen, haben aber keine Zeit daf\u00fcr.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong><em>Das IT-Team hat f\u00fcr Donnerstag einen 90-min\u00fctigen Online-Kurs \u00fcber Datenanalyse angesetzt. Er ist in ihrem Kalender eingetragen, damit ihr Chef, der dem Kurs zugestimmt hat, Bescheid wei\u00df. Doch am Tag des Kurses setzt der Chef eine andere Besprechung an und sagt, diese habe Vorrang.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Es ist immer das Gleiche.<\/p>\n\n\n\n<p>Viele Unternehmen ermutigen Ihre Mitarbeitenden dazu, sich weiterzubilden, doch r\u00e4umen ihnen nicht die Zeit ein, die sie zum Erlernen neuer Skills ben\u00f6tigen. <a href=\"https:\/\/www.inc.com\/marcel-schwantes\/study-37-percent-of-employees-say-they-would-leave-their-current-job-today-if-they-were-not-offered-this-1-perk.html#:~:text=Here%20are%20some%20key%20findings,and%20engaged%20in%20their%20work\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Eine Umfrage nach der anderen best\u00e4tigt, dass Mitarbeitende am Arbeitsplatz lernen wollen<\/a>, aber einfach keine Zeit haben. Eine Umfrage von LinkedIn Learning ergab beispielsweise, dass <a href=\"https:\/\/learning.linkedin.com\/resources\/workplace-learning-report-2018\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Zeitmangel der h\u00e4ufigste Grund daf\u00fcr ist, dass Mitarbeitende sich nicht weiterbilden und -entwickeln<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Wer ist daf\u00fcr verantwortlich, Zeit f\u00fcr das Lernen zu schaffen? Viele Unternehmen legen die Verantwortung zum Up- und Reskilling in die H\u00e4nde der Mitarbeitenden. Aber nur eine kleine, ausgew\u00e4hlte Gruppe kann sich das leisten.<\/p>\n\n\n\n<p><br>Wenn Ihr Unternehmen behauptet, dass Mitarbeitende selbst daf\u00fcr verantwortlich sind, Zeit f\u00fcr das Upskilling zu finden, wirkt sich das wahrscheinlich negativ auf folgende Gruppen aus:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Prim\u00e4re Betreuungspersonen<\/li>\n\n\n\n<li>Eltern oder Erziehungsberechtigte<\/li>\n\n\n\n<li>Menschen mit Zweitjobs<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Der Zeitmangel der Menschen und der Druck, Geld verdienen zu m\u00fcssen, sind die grundlegenden Faktoren, die dazu f\u00fchren, dass so viele bestehende Lernprogramme, wie z.&nbsp;B. die R\u00fcckerstattung der Unterrichtsgeb\u00fchren, ungerecht bleiben. Es ist daher nicht \u00fcberraschend, dass eine <a href=\"https:\/\/www.prnewswire.com\/news-releases\/randstad-risesmart-survey-finds-that-72-percent-of-employers-offer-continual-skilling-opportunities-but-91-percent-believe-that-learning-would-be-more-effective-with-expert-guidance-301236898.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">k\u00fcrzlich durchgef\u00fchrte Randstad-Umfrage<\/a> ergab, dass bestimmte Bev\u00f6lkerungsgruppen bei Upskilling- und Reskilling-Ma\u00dfnahmen h\u00e4ufig bevorzugt werden.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/explore.degreed.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/1_16_23_Debunking-Learning-Myths_Localization_de_DE_Blog-in-post-2-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-41544\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.forbes.com\/sites\/forbescoachescouncil\/2021\/05\/10\/three-steps-to-meet-upskilling-and-reskilling-demands-of-industry-40\/?sh=5d7c343016ef\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Das Ignorieren der Ungerechtigkeiten herk\u00f6mmlicher Lernprogramme schaden den Unternehmen und ihren Mitarbeitenden&nbsp;\u2013 gerade in Zeiten der unaufhaltsamen digitalen Transformation. Die heutigen Ver\u00e4nderungen sind so tiefgreifend und umfassend, dass sie eine neue \u00c4ra einleiten, die als <a href=\"https:\/\/www.weforum.org\/agenda\/2016\/01\/the-fourth-industrial-revolution-what-it-means-and-how-to-respond\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">vierte industrielle Revolution<\/a> oder <a href=\"https:\/\/www2.deloitte.com\/us\/en\/insights\/focus\/industry-4-0.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Industrie 4.0<\/a> bezeichnet wird. Schon bald werden Unternehmen Skills ben\u00f6tigen, die es noch gar nicht gibt. Und das in gro\u00dfen Mengen.<\/p>\n\n\n\n<p>Fast alle Mitarbeitenden m\u00fcssen sich in der neuen Arbeitswelt von heute weiterbilden. Das Skilldefizit beschr\u00e4nkt sich nicht nur auf technische Berufe. <a href=\"https:\/\/www.bcg.com\/publications\/2022\/shifting-skills-moving-targets-remaking-workforce\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Es gilt f\u00fcr Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer:innen, CEOs, HR-Mitarbeitende und Datenwissenschaftler:innen gleicherma\u00dfen.<\/a> Unternehmen werden teuer daf\u00fcr bezahlen, wenn nur die Mitarbeitenden, die Zeit und Geld \u00fcbrig haben, sich weiterbilden und neue Skills erwerben.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/explore.degreed.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/11_16_23_Debunking-Learning-Myths_Localization_de_DE_Blog-in-post-3-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-41545\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.bcg.com\/publications\/2022\/shifting-skills-moving-targets-remaking-workforce\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Unternehmen m\u00fcssen ihren Mitarbeitenden Zeit zum Erlernen neuer Skills einr\u00e4umen.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Mitarbeitende m\u00fcssen Zeit zum Lernen haben&nbsp;\u2013 anders geht es nicht. Weise <a href=\"https:\/\/www.forbes.com\/sites\/rodgerdeanduncan\/2021\/02\/09\/how-can-you-prepare-for-a-work-future-you-cant-even-see\/?sh=19767b5e38eb\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">kennt das Problem und wei\u00df, wie wir es l\u00f6sen k\u00f6nnen<\/a>. Sie weist darauf hin, dass \u201eZeit das gr\u00f6\u00dfte Hindernis darstellt\u201c und dass \u201ekeine Initiative zur Skillentwicklung funktionieren wird, wenn wir diesen begrenzenden Faktor der Zeit nicht l\u00f6sen\u201c.<\/p>\n\n\n\n<p>Den Mitarbeitenden Zeit zum Lernen einzur\u00e4umen, ist f\u00fcr die Entwicklung von Skills besonders wichtig, denn das Erlernen eines Skills funktioniert anders als der Erwerb von Wissen. Es ist der feine aber wichtige Unterschied zwischen dem Wissen, wie man den Mount Everest besteigt, und der F\u00e4higkeit, es tats\u00e4chlich zu tun. Wenn zum Beispiel Ihre Freundin, die nach Nepal reist, zur Vorbereitung nur Hunderte von Klettervideos vom Sofa aus angeschaut hat, wird sie den Skill, den Gipfel zu besteigen, nicht erlangen. Das Entwickeln von Skills, insbesondere von spezialisierten oder komplexen Skills, erfordert mehr Lernzeit als jede andere Art des Lernens.<\/p>\n\n\n\n<p>So ist die Besteigung eines Berggipfels vergleichbar mit einer Upskilling- bzw. Reskillingreise. Einigen Sch\u00e4tzungen zufolge <a href=\"https:\/\/hbr.org\/2020\/07\/what-would-it-take-to-reskill-entire-industries\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">dauert es durchschnittlich 480&nbsp;Stunden, einen neuen Skill zu erlernen<\/a> und aktiv anwenden zu k\u00f6nnen. Nat\u00fcrlich h\u00e4ngt die Anzahl der Stunden vom jeweiligen Skill ab. Mitarbeitende k\u00f6nnten ca.&nbsp;10&nbsp;Stunden aufwenden, um sich einen einfachen Skill anzueignen. F\u00fcr komplizierte Skills oder einen Hochschulabschluss k\u00f6nnten es jedoch bis zu 5.000&nbsp;Stunden sein.<\/p>\n\n\n\n<p>Wenn Unternehmen neue Upskilling- und Reskilling-Initiativen einf\u00fchren, m\u00fcssen sie neu bewerten, wie viel Arbeitszeit f\u00fcr das Lernen aufgewendet wird. Denken Sie daran, wie viel Zeit Sie pers\u00f6nlich f\u00fcr das Upskilling und Reskilling ben\u00f6tigen. Wenn Ihre F\u00fchrungskr\u00e4fte feststellen, dass zu wenig Zeit f\u00fcr das Lernen zur Verf\u00fcgung steht, k\u00f6nnten sie festlegen, dass w\u00f6chentlich oder monatlich eine bestimmte Anzahl von Stunden gelernt wird, und dies f\u00fcr alle Mitarbeitenden im Unternehmen durchsetzen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/explore.degreed.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/11_16_23_Debunking-Learning-Myths_Localization_de_DE_Blog-in-post-4-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-41546\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Mitarbeitende wollen neue Skills erwerben, doch es fehlt ihnen an Unterst\u00fctzung.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong><em>Proaktive Ingenieur:innen m\u00f6chten eine neue Programmiersprache erlernen, und ihr:e Manager:in empfiehlt ihnen, einen Kurs in der Inhaltsbibliothek Ihres Unternehmens zu suchen. Sie absolvieren also die beiden Python-Kurse, die sie finden konnten. Doch nach etwa 30&nbsp;Stunden an Inhalten f\u00fchlen sie sich immer noch nicht sicher genug, um ein Projekt in Angriff zu nehmen, das Python-Skills erfordert.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Es ist immer das Gleiche.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Bezahlung von Lernressourcen ist keine Garantie f\u00fcr den Erfolg Ihres Unternehmens beim Upskilling und Reskilling. L&D konzentriert sich stark auf Inhalte, aber Sie k\u00f6nnen nicht erwarten, dass eine Inhaltsbibliothek den Mitarbeitenden auch die notwendige Anleitung bietet, die sie brauchen, um die richtigen Skills effektiv zu entwickeln.<\/p>\n\n\n\n<p>Nehmen wir das obige Python-Beispiel. Das Unternehmen braucht vielleicht nicht einmal eine:n weitere:n Python-Ingenieur:in. Gartner hat herausgefunden, dass 70&nbsp;Prozent der Mitarbeitenden die <a href=\"https:\/\/www.gartner.com\/en\/newsroom\/press-releases\/2018-09-06-gartner-says-only-20-percent-of-employees-have-the-skills-needed-for-both-their-current-role-and-their-future-career\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">digitalen Skills, die sie f\u00fcr ihre Arbeit ben\u00f6tigen, nicht beherrschen.<\/a> Und es ist wahrscheinlich auch so, dass dieselben Mitarbeitenden oder Manager:innen nicht unbedingt wissen, auf welche Skills sie sich konzentrieren sollten. Das Magazin Harvard Business Review bezeichnet dies als \u201e<a href=\"https:\/\/hbr.org\/2017\/09\/how-to-teach-employees-skills-they-dont-know-they-lack\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">unbewusste Inkompetenz<\/a>\u201c.<\/p>\n\n\n\n<p>Mitarbeitende wissen nicht, was sie nicht wissen. Manager:innen und F\u00fchrungskr\u00e4ften ergeht es nicht anders. In der Brandon Hall Group 2020 Learning Strategy Study <a href=\"https:\/\/brandonhall.com\/aligning-the-ld-strategy-with-business-goals\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u00e4u\u00dferten fast alle Unternehmen (87&nbsp;%) die Notwendigkeit, Lernen und Ziele aufeinander abzustimmen, aber nur 13&nbsp;% sagten, sie seien auch dazu in der Lage<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Die meisten Inhaltsbibliotheken bieten nicht die erforderlichen Tools, um Skills mit den Gesch\u00e4ftsergebnissen abzustimmen. Selbst wenn Mitarbeitende auf wundersame Weise intuitiv zu wissen scheinen, welche Skills sie erlernen m\u00fcssen, bieten die meisten Inhaltsbibliotheken nicht die richtigen Arbeitserfahrungen oder Ressourcen zum Erlernen dieser Skills. Nehmen wir noch einmal unser Python-Beispiel. Das Anschauen aller 30&nbsp;Stunden Python-Videos einer Inhaltsbibliothek macht die Mitarbeitenden nicht gleich zu Expert:innen und bereitet sie auch nicht unbedingt optimal darauf vor, neue Python-Skills erfolgreich einzusetzen.<\/p>\n\n\n\n<p>Eine Studie unter 14.000&nbsp;Unternehmen ergab, dass <a href=\"https:\/\/hrexecutive.com\/heres-what-employers-employees-think-about-upskilling\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">63&nbsp;Prozent der Manager:innen nicht mit den richtigen Upskilling-Ressourcen ausgestattet sind<\/a>, denn viele Bibliotheken f\u00fcr Lerninhalte konzentrieren sich nur auf Lernressourcen f\u00fcr Schulungen und das Lernen im Arbeitsalltag. Diese kurzen Lernressourcen bieten nicht die spezialisierten, tiefgreifenden Inhalte, die f\u00fcr ein umfassendes Upskilling notwendig sind.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Unternehmen m\u00fcssen eine Skill-Infrastruktur schaffen.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Mitarbeitende brauchen Hunderte von Stunden, um ihre Skills optimal zu entwickeln. Und nicht nur das. Sie brauchen auch Fachwissen und eine Infrastruktur, die sie auf ihrer Upskillingreise begleiten. Aus diesem Grund gaben 91&nbsp;Prozent der Tausenden von Mitarbeitenden und Personalverantwortlichen, die im Rahmen der Randstad Risemart Survey of Skills 2021 befragt wurden, an, dass <a href=\"https:\/\/www.prnewswire.com\/news-releases\/randstad-risesmart-survey-finds-that-72-percent-of-employers-offer-continual-skilling-opportunities-but-91-percent-believe-that-learning-would-be-more-effective-with-expert-guidance-301236898.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Up- und Reskilling-Initiativen mit fachlicher Anleitung effektiver w\u00e4ren<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/explore.degreed.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/11_16_23_Debunking-Learning-Myths_Localization_de_DE_Blog-in-post-5-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-41547\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.prnewswire.com\/news-releases\/randstad-risesmart-survey-finds-that-72-percent-of-employers-offer-continual-skilling-opportunities-but-91-percent-believe-that-learning-would-be-more-effective-with-expert-guidance-301236898.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Was jedoch bedeutet eigentlich \u201efachkundige Anleitung\u201c? Auf die Frage, was den Mitarbeitenden geholfen h\u00e4tte, eine bessere Entscheidung dar\u00fcber zu treffen, welche Kurse sie absolvieren oder welche M\u00f6glichkeiten des Erfahrungslernens am Arbeitsplatz sie nutzen sollten, waren die h\u00e4ufigsten Antworten der Personalverantwortlichen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Assessment der Skills, Karriereinteressen und m\u00f6glichen Karrierewege<\/li>\n\n\n\n<li>Zugang zu einem breiten Spektrum an Lern-\/Weiterbildungsm\u00f6glichkeiten, einschlie\u00dflich Kursen, Zertifizierungen, akademischen Abschl\u00fcssen und Erfahrungslernen<\/li>\n\n\n\n<li>Beratung zu den am besten geeigneten Up- und Reskilling-Optionen<\/li>\n\n\n\n<li>Einblicke zu gefragten Skills<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Sie finden sich in dieser Liste wieder? Dann sollten Sie nicht erwarten, dass die Skillentwicklung auf Ihre Unternehmensziele abgestimmt wird, wenn Sie Ihren Mitarbeitenden lediglich Zugang zu einer Bibliothek mit Lerninhalten gew\u00e4hren. F\u00fcr die Bew\u00e4ltigung Ihrer Herausforderungen beim Up- und Reskilling braucht es ein \u00d6kosystem, in dem Fachexpert:innen und Technologiel\u00f6sungen zusammenarbeiten, um den richtigen Mitarbeitenden zur richtigen Zeit die richtigen Inhalte und Arbeitserfahrungen bereitzustellen.<\/p>\n\n\n\n<p>Ihr Unternehmen kann diese Infrastruktur intern aufbauen und die Vorteile externer Programme von Drittanbietern nutzen. Dabei werden externe Programme h\u00e4ufig f\u00fcr den Lernteil der Skillentwicklung in Anspruch genommen, durch beiwpielsweise Bootcamps, Seminare und Akademien, die Teilnehmenden spezialisierte, vertiefte Inhalte, die aktive Anwendung des Skills und Feedback von Expert:innen bieten.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Unternehmen m\u00fcssen ihre Mitarbeitenden auf ihrer Upskilling- und Reskillingreise begleiten.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Ein Sprichwort besagt: Nur wer sein Ziel kennt, findet den Weg. Mit anderen Worten, ohne Ziel ist man verloren. Verloren zu sein ist kein idealer Zustand f\u00fcr Unternehmen, die in einer Zeit florieren wollen, in der die Halbwertszeit von Skills nur noch drei Jahre betr\u00e4gt.<\/p>\n\n\n\n<p>Wenn Sie sich bereits auf Ihrer Upskilling- und Reskillingreise verirrt haben, sollten Sie sich einen fachkundigen Partner an Ihre Seite holen. Bei einem so komplexen und kritischen Thema wie dem Upskilling und Reskilling k\u00f6nnen Unternehmen es sich nicht leisten, ihre Mitarbeitenden einfach auf eine Inhaltsbibliothek zu verweisen und ihnen dann viel Gl\u00fcck zu w\u00fcnschen.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Skillentwicklung ist die komplexeste und zeitaufwendigste Art des Lernens. Nehmen Sie sich Zeit und bieten Sie fachkundige Anleitung. Geben Sie Ihren Mitarbeitenden ausreichend Zeit, um neue Skills zu erlernen, und stellen Sie ihnen eine umfassende L\u00f6sung f\u00fcr die Skillentwicklung zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ihre Freundin bucht eine Reise zum Mount Everest. Ein Reiseunternehmen holt die begeisterte Bergsteigerin am Flughafen in Nepal ab, \u00fcberreicht ihr eine Karte und sagt: \u201eViel Gl\u00fcck!\u201c Ihre Freundin wird wahrscheinlich kein Selfie vom Hillary Step posten. 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