{"id":87765,"date":"2025-12-22T09:15:00","date_gmt":"2025-12-22T09:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/degreed.com\/experience\/?p=87765"},"modified":"2026-01-16T20:14:51","modified_gmt":"2026-01-16T20:14:51","slug":"ki-revolution-des-lernens-droht-viele-unternehmen-zu-ueberholen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/degreed.com\/experience\/de\/blog\/ki-revolution-des-lernens-droht-viele-unternehmen-zu-ueberholen\/","title":{"rendered":"Die KI-getriebene Revolution des Lernens ist in vollem Gange. Die meisten Unternehmen hinken jedoch hinterher."},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-the-ai-powered-revolution-in-learning-talent-development-5-key-webinar-takeaways\"><a href=\"https:\/\/get.degreed.com\/ai-learning-revolution\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Die KI-gest\u00fctzte Revolution im Bereich Lernen und Talententwicklung<\/a>: 5 Kernpunkte des Webinars<\/h2>\n\n<p>Der Wirbel um KI ist l\u00e4ngst kein Hype mehr. Im Bereich Lernen und Personalentwicklung vollzieht sich der tiefgreifendste Wandel seit Jahrzehnten\u00a0\u2013 und zwar schneller, als es irgendjemand erwartet h\u00e4tte. Umso gr\u00f6\u00dfer ist der Handlungsdruck, sich auf diese ver\u00e4nderte Landschaft einzustellen. Genau darin lag das Leitthema von <a href=\"https:\/\/get.degreed.com\/ai-learning-revolution\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>Die KI-gest\u00fctzte Revolution im Bereich Lernen und Talententwicklung<\/em><\/a>, dem ersten Webinar unserer dreiteiligen Serie. In dieser Reihe untersuchen wir, wie KI die Art und Weise ver\u00e4ndert, wie Unternehmen Skills entwickeln, ihren Mitarbeitenden zur Weiterentwicklung verhelfen und f\u00fcr die Zukunft planen.<\/p>\n\n<p>In der Gespr\u00e4chsrunde zu Gast waren Josh Bersin, Analyst und CEO der Josh Bersin Company, und Heather Stefanski, Chief Learning & Development Officer bei McKinsey\u00a0\u2013 zwei der einflussreichsten Pers\u00f6nlichkeiten der Branche. Unter der Moderation von Nikki Helmer, Chief Product Officer bei Degreed, beleuchteten sie, was mit KI bereits heute m\u00f6glich ist, wie Weiterbildungsverantwortliche darauf reagieren und was n\u00f6tig ist, um die Belegschaft im Jahr 2026 resilient und fit f\u00fcr die Zukunft zu machen.<\/p>\n\n<p>Die f\u00fchrenden K\u00f6pfe aus Lernen und Talententwicklung sprechen dabei nicht von irgendeinem Chatbot als Erg\u00e4nzung eines Learning Management Systems (LMS). Vielmehr schlagen sie Alarm angesichts des radikalen Umbruchs, mit dem sich HR- und L&D-Teams sowie alle Unternehmen konfrontiert sehen, wenn darum geht, die Belegschaft sicher in die Zukunft zu f\u00fchren.<\/p>\n\n<p>Die Kernbotschaft: <strong>KI bedeutet weit mehr als nur verbesserte Lernm\u00f6glichkeiten. Sie definiert die Regeln neu, wie Unternehmen den Kompetenzaufbau betreiben.<\/strong> F\u00fcr Unternehmen, die sich jetzt nicht darauf einstellen, sieht die Zukunft im Jahr 2026 nicht gerade rosig aus.<\/p>\n\n<p>Im Folgenden beleuchten wir die f\u00fcnf wichtigsten Erkenntnisse der Gespr\u00e4chsrunde und was sie f\u00fcr Ihre Planung im neuen Jahr bedeuten.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-takeaway-1-learning-is-shifting-from-a-publishing-model-to-a-dynamic-content-system\">Erkenntnis Nr. 1: Anstelle des bisherigen Publikationsmodells zur Bereitstellung von Lerninhalten tritt ein dynamisches System.<\/h2>\n\n<p>Pr\u00e4gend f\u00fcr Lernstrategien war lange Zeit das \u201ePublikationsmodell\u201c, wie Josh Bersin es nennt. Lernteams fungierten lediglich als Herausgeber von Lerninhalten: Es wurden Kurse erstellt, mit Tags markiert und verteilt. Der Erfolg wurde an der Beteiligung gemessen, sprich an Absolventenzahlen, Abschlussquoten und Klicks.<\/p>\n\n<p>Ein Paradigma, das KI nun infrage stellt.<\/p>\n\n<p>\u201eWorauf ich hinaus will, ist ein revolution\u00e4rer neuer Ansatz, bei dem ein dynamisches System zur Bereitstellung von Lerninhalten im Mittelpunkt der Lernerfahrung steht\u201c, erkl\u00e4rt Bersin.<\/p>\n\n<p>KI bietet M\u00f6glichkeiten, die weit \u00fcber die blo\u00dfe Erstellung weiterer Kurse hinausgehen. Sie verhilft Lernteams dazu, die Entwicklung von Skills adaptiv zu gestalten\u00a0\u2013 in einer Weise, die die tats\u00e4chlichen Anforderungen der Mitarbeitenden und des Unternehmens pr\u00e4zise abbildet, an diesen gemessen wird und damit auch agiler ist. In diesem System wird Erfolg nicht mehr an der Menge der Lerninhalte gemessen, die Mitarbeitende durcharbeiten, sondern daran, ob sie neue Aufgaben schneller \u00fcbernehmen und sich neue F\u00e4higkeiten in k\u00fcrzerer Zeit aneignen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-implications-for-2026-planning\">Bedeutung f\u00fcr Ihre Planung im neuen Jahr<\/h3>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>F\u00fcr L&D-Organisationen muss die Priorit\u00e4t daher auf der Entwicklung von F\u00e4higkeiten und nicht darauf liegen, immer umfangreichere Kurskataloge bereitzustellen.<\/li>\n\n\n\n<li>Dadurch, dass Aufgaben mit geringer Wertsch\u00f6pfung (Tagging, Suche, Erstellung grundlegender Inhalte) zunehmend durch KI-gest\u00fctzte Tools automatisiert werden, k\u00f6nnen L&D-Teams mehr Zeit in die strategische Ausgestaltung investieren.<\/li>\n\n\n\n<li>Im Zuge dessen werden Skilldaten zur Kerns\u00e4ule der Personalstrategie.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-takeaway-2-ai-is-creating-a-new-operating-system-for-talent\">Erkenntnis Nr. 2: KI schafft ein neues Talentsystem.<\/h2>\n\n<p>In der Diskussionsrunde wurde ein Punkt unterstrichen, der wichtiger kaum sein k\u00f6nnte: Unternehmen beginnen gerade erst, das Ausma\u00df der Ver\u00e4nderungen zu begreifen, die KI mit sich bringt.<\/p>\n\n<p>So stellte Bersin heraus, dass KI klassische L&D- und HR-Workflows\u00a0\u2013 Inhaltserstellung, Skillidentifikation, Stellenarchitektur, ja sogar Coaching\u00a0\u2013 in dynamischen, adaptiven Systemen zusammenflie\u00dfen l\u00e4sst. Sie definiert neu, was Unternehmen unter dem Konzept \u201eTalent\u201c verstehen. Prozesse, die bislang noch linear abliefen, ver\u00e4ndern sich grundlegend\u00a0\u2013 von Stellenbeschreibungen und Rollen bis hin zu Karrierepfaden und Kompetenzen. Dies erfordert einen neuen Denkansatz, was \u201eLernen\u201c im Arbeitskontext bedeutet und wie sich der zugrunde liegende Funktionsbereich in die Faktoren Talentmobilit\u00e4t, Arbeitsleistung und Gesch\u00e4ftsstrategie einpasst.<\/p>\n\n<p>Im Zuge von KI wird alles <em>dynamisch<\/em>: Arbeit, Skills, Teams und das Lernen selbst.\u00a0<\/p>\n\n<p>\u201eKI ver\u00e4ndert, wie wir Arbeit definieren, Teams zusammenstellen und Talent-Pipelines planen\u201c, brachte es Bersin auf den Punkt.<\/p>\n\n<p>Mit der Einf\u00fchrung von Tools ist es nicht getan. Vielmehr ist eine Umstrukturierung von Talentsystemen erforderlich.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-implications-for-2026-planning-0\">Bedeutung f\u00fcr Ihre Planung im neuen Jahr<\/h3>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Personal- und Lernstrategien m\u00fcssen aus ihren Silostrukturen befreit und ganzheitlich betrachtet werden.<\/li>\n\n\n\n<li>Unternehmen ben\u00f6tigen starke Governance-Leitplanken zur KI-Nutzung, insbesondere solche, die Genauigkeit, Gerechtigkeit und Transparenz gew\u00e4hrleisten.<\/li>\n\n\n\n<li>KI wird als Standardebene in Lernplattformen integriert werden oder sich ganz als deren Grundlage etablieren\u00a0\u2013 vergleichbar mit Mobil- und Cloud-Technologien in fr\u00fcheren Transformationsphasen.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-takeaway-3-l-amp-d-needs-to-move-out-of-learning-and-into-designing-ways-of-working\">Erkenntnis Nr. 3: L&D muss sich vom Lernen wegbewegen und sich stattdessen auf die Gestaltung von Arbeitsstilen konzentrieren.<\/h2>\n\n<p>Stefanski brachte eine Herausforderung ins Gespr\u00e4ch, die den wohl weitreichendsten Umbruch f\u00fcr Weiterbildungsverantwortliche bedeuten d\u00fcrfte: L&D muss sein Selbstverst\u00e4ndnis neu definieren\u00a0\u2013 weg vom Inhaltsproduzenten und hin zu einem strategischen Architekten f\u00fcr Weiterentwicklung und Karrieref\u00f6rderung.\u00a0<\/p>\n\n<p>Denn die klassische Rolle von Lernteams, so Stefanskis Argumentation, bremst Unternehmen aus. Statt Kurse zu erstellen, sollten sie Arbeitsstile entwickeln, Talenterlebnisse gestalten und Einfluss auf die allt\u00e4glichen Arbeitsabl\u00e4ufe der Mitarbeitenden nehmen.<\/p>\n\n<p>Stefanski zufolge geht es im Wesentlichen darum, dass sich L&D-Teams aus dem Lernbereich herausbewegen. \u201eBei genauer Betrachtung dessen, was wir leisten m\u00fcssen, gilt es, uns sowohl in die Gestaltung der Arbeit als auch in das Design der Technologie einzubringen\u201c, betont sie.<\/p>\n\n<p>Dabei geht es keineswegs darum, etwas begrifflich neu zu umrei\u00dfen. Vielmehr beutetet es eine strukturelle Neudefinition der Zielsetzung. McKinsey bezeichnet L&D nun als \u201eEntwicklungsorganisation\u201c, d.\u00a0h. als ein Team mit der Aufgabe, Karrieren schneller voranzubringen, Leistung zu f\u00f6rdern und neue Arbeitsweisen mitzugestalten.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-implications-for-2026-planning-1\">Bedeutung f\u00fcr Ihre Planung im neuen Jahr<\/h3>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L&D-Teams m\u00fcssen ihre Identit\u00e4t neu definieren\u00a0\u2013 mit Arbeitsleitung, Karrieremobilit\u00e4t und Arbeitsstilen als Fokusthemen.<\/li>\n\n\n\n<li>Die Hauptaufgabe des Funktionsbereichs sollte nicht mehr im Erstellen von Lerninhalten liegen.<\/li>\n\n\n\n<li>Statt Lernressourcen zu verwalten, m\u00fcsse L&D Entwicklungsangebote koordinieren.<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00fcr die Verantwortlichen geht es nicht mehr um die Frage \u201eWelche Schulungen konzeptionieren wir?\u201c, sondern: \u201eWie gestalten wir Arbeit so, dass Besch\u00e4ftigte direkt dabei lernen?\u201c<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-takeaway-4-use-nbsp-ai-embedded-tools-to-make-learning-integral-to-working\">Erkenntnis Nr. 4: Lernen muss durch KI-integrierte Tools in den Arbeitsfluss eingebunden werden.<\/h2>\n\n<p>\u00dcberaus provokant war die Aussage von Stefanski, dass L&D 70\u00a0% seiner Zeit innerhalb des Arbeitsflusses verbringen sollte\u00a0\u2013 dort, wo Leistung tats\u00e4chlich erbracht wird\u00a0\u2013 nicht innerhalb von Kursentwicklungszyklen. Damit wird neu definiert, wie \u201eLerntechnologie\u201c zu verstehen ist. Es geht nicht mehr darum, Module zu erstellen oder Inhalte zu empfehlen. Vielmehr sollten Tools zur Entwicklung von Skills in die Abl\u00e4ufe des Tagesgesch\u00e4fts integriert werden, wo Mitarbeitende den Effekt unmittelbar sp\u00fcren.<\/p>\n\n<p>Dies veranschaulichte sie am Beispiel der Initiative \u201eLilly\u201c von McKinsey. Dabei handelt es sich um einen KI-gest\u00fctzten Storytelling-Coach, der direkt in PowerPoint integriert ist. Consultants erhalten beim Erstellen von Kundenpr\u00e4sentationen Tipps zur Strukturierung, Klarheit und \u00dcberzeugungskraft\u00a0\u2013 <em>in Echtzeit, direkt innerhalb der Tools, die sie bereits nutzen.<\/em><\/p>\n\n<p>Indem Lernen auf diese oder vergleichbare Art in den Arbeitsfluss integriert wird, l\u00e4sst sich die Zeit zum Erreichen angemessener Leistungsniveaus bei strategischen Skills verk\u00fcrzen. Ein enormer Mehrwert f\u00fcr das Unternehmen. Stefanski empfiehlt, Anwendungsf\u00e4lle zu identifizieren und Kennzahlen zu erarbeiten, die belegen, dass ein angemessenes Leistungsniveau schneller erreicht wird. Hierin liegt ihrer Ansicht nach die wichtigste Kennzahl f\u00fcr L&D \u00fcberhaupt, da sie den tats\u00e4chlich generierten Gesch\u00e4ftswert belegt.\u00a0<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-implications-for-2026-planning-2\">Bedeutung f\u00fcr Ihre Planung im neuen Jahr<\/h3>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Legen Sie den Fokus auf KI-gest\u00fctzte Agenten und in Arbeitsabl\u00e4ufe integrierte Tools, um die Leistungsf\u00e4higkeit zu beschleunigen.<\/li>\n\n\n\n<li>Arbeiten Sie eng mit den Produkt-, Entwicklungs-, und Betriebsteams zusammen, um Lernm\u00f6glichkeiten in Arbeitsabl\u00e4ufe zu integrieren.<\/li>\n\n\n\n<li>Machen Sie die Zeit bis zum Erreichen angemessener Leistungsniveaus zu ihrer wichtigsten Kennzahl. Sie ist wesentlich bedeutsamer als Zahlen zum Abschluss von Lerninhalten oder Zufriedenheitswerte.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-takeaway-5-the-future-of-learning-isn-t-ai-enabled-it-s-an-ai-native-development-ecosystem\">Erkenntnis Nr. 5: Die Zukunft des Lernens ist mehr als nur KI-gest\u00fctzt. Sie liegt in einem KI-nativen \u00d6kosystem zur Mitarbeiterentwicklung.<\/h2>\n\n<p>Deutlich wurde im Verlauf des Webinars vor allem eines: KI ver\u00e4ndert nicht nur die Lerntechnologie, sondern auch unsere Erwartungen an das Lernen. In diesem neuen Zeitalter werden diejenigen Organisationen erfolgreich sein, die ihre Vision der Zielsetzung von L&D grundlegend ver\u00e4ndern.\u00a0<\/p>\n\n<p>Lern\u00f6kosysteme werden dabei nicht mehr als Kursbibliotheken fungieren, die von KI unterst\u00fctzt werden. Stattdessen werden sie zu KI-nativen Entwicklungs\u00f6kosystemen, in deren Mittelpunkt Skills, Arbeitsabl\u00e4ufe und menschliche Verbindungen stehen.<\/p>\n\n<p>Ein KI-natives \u00d6kosystem ist wie folgt gekennzeichnet:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Skillentwicklung erfolgt in den Tools, die Mitarbeitende im Arbeitsalltag nutzen. Erm\u00f6glicht wird dies durch KI-Agenten, die Coaching und Skillvermittlung genau dann ansto\u00dfen, wenn sie ben\u00f6tigt werden, sodass Leistungsniveaus schneller erh\u00f6ht werden.<\/li>\n\n\n\n<li>Lernen erfolgt durch intelligente, integrierte F\u00f6rderung der Arbeitsleistung, bei der KI genau im richtigen Moment Anleitung, Feedback und \u00dcbungen bereitstellt.<\/li>\n\n\n\n<li>Digitale Lernpfade werden durch KI umfassend personalisiert, statt sich auf manuell kuratierte Inhaltssequenzen zu st\u00fctzen.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Dieser Umbruch ist alles andere als subtil. Er erfordert, Lernen neu zu denken\u00a0\u2013 was es ist, wo es stattfindet und wer es f\u00f6rdert.<\/p>\n\n<p>Ebenso nimmt er L&D-Organisationen in die Pflicht: Sie m\u00fcssen sich von dem alten Modell verabschieden, in dessen Mittelpunkt Kurse, die Verantwortlichkeit \u00fcber Inhalte und Lernen stehen, das unabh\u00e4ngig vom Tagesgesch\u00e4ft als separate \u201eVeranstaltung\u201c stattfindet. Unerl\u00e4sslich ist daf\u00fcr eine systemische Ver\u00e4nderung, bei der die Mitarbeiterentwicklung mit der Arbeit selbst verwoben ist.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-implications-for-2026-planning-3\">Bedeutung f\u00fcr Ihre Planung im neuen Jahr<\/h3>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Konzentrieren Sie sich beim Einsatz von KI darauf, Arbeitsabl\u00e4ufe, Rollen und Mitarbeiterentwicklung neu zu gestalten, statt Altsysteme und -prozesse nachzur\u00fcsten.<\/li>\n\n\n\n<li>Fokussieren Sie Ihre Investitionen nicht auf Tools zur Inhaltserstellung, sondern auf Technologien wie KI-Agenten, Workflow-Coaches und integrierte Tools zur F\u00f6rderung der Arbeitsleistung, die Lernen direkt in den Arbeitsfluss einbinden.<\/li>\n\n\n\n<li>St\u00e4rken Sie die Rolle von L&D bei der Transformation von Gesch\u00e4ftsprozessen: L&D-Teams sollten als strategische F\u00f6rderer von Kompetenz und Leistung fungieren.<\/li>\n\n\n\n<li>Ber\u00fccksichtigen Sie bei Ihrer Planung auch die kulturellen Auswirkungen von KI, nicht nur die technische Umsetzung. Es gilt, F\u00fchrungskr\u00e4ften neue Coaching-Skills zu vermitteln, Teams bei der Bew\u00e4ltigung von Ver\u00e4nderungen zu unterst\u00fctzen und Mitarbeitenden klar darzulegen, dass KI ihr Wachstum unterst\u00fctzt (und sie nicht ersetzt).<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-looking-ahead-what-does-this-mean-for-2026-and-beyond\">Ausblick: Was bedeutet dies f\u00fcr das neue Jahr und dar\u00fcber hinaus?<\/h2>\n\n<p>Den Einblicken von Helmer, Bersin und Stefanski ist zu entnehmen, dass es weder schrittweise Aktualisierungen noch neue Lerntechnologien sein werden, die das neue Jahr pr\u00e4gen. Vielmehr ist es die Frage, inwieweit Organisationen dazu bereit sind, einen neuen Lernansatz zu gestalten, der nicht die dazu n\u00f6tigen Inhalte in den Mittelpunkt stellt, sondern Mitarbeiterentwicklung, Arbeit und Kultur.<\/p>\n\n<p>Auf Ihrer Liste f\u00fcr die Planung Ihrer Lern- und Talentstrategie im neuen Jahr sollten daher folgende Punkte ganz oben stehen:<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-1-redefine-l-amp-d-as-a-development-organization\">1. L&D zu einer \u201eEntwicklungsorganisation\u201c umgestalten<\/h3>\n\n<p>Es gilt, den Aufgabenfokus zu verlagern\u00a0\u2013 weg von der Vermittlung von Informationen f\u00fcr Mitarbeitende, hin zur Beschleunigung ihrer Karriere. Fragen Sie sich nicht, welche Lerninhalte Sie entwickeln sollten, sondern wie Sie Arbeit, Tools und Lernerlebnisse so gestalten k\u00f6nnen, dass Mitarbeitende schneller besser werden.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-2-invest-in-workflow-learning-instead-of-more-courses\">2. Nicht in mehr Kurse, sondern in M\u00f6glichkeiten zum Lernen im Arbeitsfluss investieren<\/h3>\n\n<p>Nehmen Sie KI-Tools in den Blick, die Coaching, Feedback und Anleitung in die Gesch\u00e4ftsabl\u00e4ufe integrieren, in denen Arbeitsleistung erbracht wird. K\u00fcnftig wird 70\u00a0% des Lerneffekts dort generiert werden.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-3-build-adaptable-workforce-and-talent-models\">3. Adaptive Belegschafts- und Talentmodelle entwickeln<\/h3>\n\n<p>An die Stelle statischer Rollen und langgezogener Karrierepfade treten skillbasierte Mobilit\u00e4t und Teamstrukturen, die ineinander flie\u00dfen.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-4-let-ai-personalize-and-automate-digital-learning\">4. KI zur Personalisierung und Automatisierung digitaler Lernangebote einsetzen<\/h3>\n\n<p>Reservieren Sie Ihre Ressourcen zur manuellen Kurserstellung f\u00fcr konkrete Anforderungen zu regulatorischen und Compliance-Themen. Nutzen Sie KI zur Generierung personalisierter Lernpfade und adaptiver \u00dcbungen, sodass sich das L&D-Team auf strategische Aufgaben konzentrieren kann, die nur Menschen \u00fcbernehmen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-5-adopt-proficiency-as-the-north-star-metric\">5. Skill-Leistungsniveaus als Top-Kennzahl etablieren<\/h3>\n\n<p>Abschlussquoten, Absolventenzahlen und Zufriedenheitswerte sollten nur eine untergeordnete Rolle spielen. Die entscheidende Frage lautet nun: \u201eWie schnell sind unsere Mitarbeitenden in der Lage, H\u00f6chstleistungen bei wichtigen Aufgaben zu erbringen?\u201c So setzen Sie die Auswirkungen von Lernaktivit\u00e4ten in direkten Zusammenhang mit dem Unternehmenserfolg. Au\u00dferdem besteht hier das gr\u00f6\u00dfte Potenzial f\u00fcr den Einsatz KI-integrierter Tools.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-learn-more-about-the-ai-revolution-in-learning\">Mehr zur KI-getriebenen Revolution des Lernens<\/h2>\n\n<p>2026 markiert das Jahr, in dem L&D-Organisationen keine Lernsysteme mehr entwickeln, sondern \u00d6kosysteme zur Mitarbeiterentwicklung. In diesem Zuge integrieren sie Lernen in das Tagesgesch\u00e4ft, setzen KI-gest\u00fctzte Personalisierung und humangenerierte, besonders wichtige Lernerlebnisse gezielter ein und definieren die Rolle neu, die L&D als strategischer Partner spielt.\u00a0<\/p>\n\n<p>K\u00fcnftig wird Lerntechnologie nichts mehr sein, was Menschen extra ansteuern m\u00fcssen, sondern etwas, das sie jeden Tag ganz automatisch erleben. Die Gespr\u00e4chsrunde mit Nikki Helmer, Josh Bersin und Heather Stefanski ist Teil eines weitaus umfangreicheren Dialogs dar\u00fcber, wie KI die Zukunft der Arbeit gestalten wird.\u00a0<\/p>\n\n<p>Was die Planung Ihrer Strategie f\u00fcr das neue Jahr angeht, so ist es jetzt an der Zeit, bisherige Lernkonzepte neu zu denken und zu ermitteln, wie KI diese Vision umsetzbar machen kann. Um noch mehr dar\u00fcber zu erfahren, wie das gelingen kann, sollten Sie sich <a href=\"https:\/\/get.degreed.com\/ai-learning-revolution\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Die KI-gest\u00fctzte Revolution im Bereich Lernen und Talententwicklung<\/a> und die beiden anderen Webinare der Reihe ansehen, die on-demand f\u00fcr Sie zur Verf\u00fcgung stehen.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die KI-gest\u00fctzte Revolution im Bereich Lernen und Talententwicklung: 5 Kernpunkte des Webinars Der Wirbel um KI ist l\u00e4ngst kein Hype mehr. 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