{"id":87767,"date":"2025-12-22T09:15:00","date_gmt":"2025-12-22T09:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/degreed.com\/experience\/?p=87767"},"modified":"2026-01-16T20:10:38","modified_gmt":"2026-01-16T20:10:38","slug":"revolution-ia-learning-votre-entreprise-est-elle-prete","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/degreed.com\/experience\/fr\/blog\/revolution-ia-learning-votre-entreprise-est-elle-prete\/","title":{"rendered":"Le learning \u00e0 l\u2019heure de la r\u00e9volution IA\u00a0: votre entreprise est-elle pr\u00eate\u00a0?"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-la-revolution-ia-dans-le-learning-et-la-gestion-des-talents-nbsp-5-nbsp-lecons-cles\"><a href=\"https:\/\/get.degreed.com\/ai-learning-revolution\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">La r\u00e9volution IA dans le learning et la gestion des talents<\/a>&nbsp;: 5&nbsp;le\u00e7ons cl\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n<p>Le buzz actuel autour de l\u2019IA n\u2019est pas qu\u2019un simple effet de mode. Le paysage de la formation et de la gestion des talents vit une mutation sans pr\u00e9c\u00e9dent, \u00e0 un rythme que personne n\u2019avait anticip\u00e9. C\u2019est cette urgence qui a donn\u00e9 le ton de notre premier webinaire, <a href=\"https:\/\/get.degreed.com\/ai-learning-revolution\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>La r\u00e9volution de l\u2019IA dans la formation et le d\u00e9veloppement des talents<\/em><\/a> <a href=\"https:\/\/get.degreed.com\/ai-learning-revolution\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">(en anglais)<\/a>, le premier volet d\u2019une s\u00e9rie de trois rencontres organis\u00e9es par Degreed pour comprendre comment l\u2019IA r\u00e9invente la fa\u00e7on dont les organisations d\u00e9veloppent les comp\u00e9tences, mobilisent leurs collaborateurs et pr\u00e9parent l\u2019avenir.<\/p>\n\n\n\n<p>Cet \u00e9change a r\u00e9uni deux des voix les plus influentes du secteur&nbsp;: Josh Bersin, analyste mondial et PDG de The Josh Bersin Company, et Heather Stefanski, directrice de la formation et du d\u00e9veloppement chez McKinsey. Anim\u00e9e par Nikki Helmer, directrice produit chez Degreed, la discussion a port\u00e9 sur les opportunit\u00e9s offertes par l\u2019IA aujourd\u2019hui, les strat\u00e9gies adopt\u00e9es par les leaders du learning et les cl\u00e9s pour pr\u00e9parer les \u00e9quipes aux enjeux de 2026.<\/p>\n\n\n\n<p>Les esprits les plus brillants du secteur ne parlent pas juste d\u2019ajouter un chatbot \u00e0 votre LMS. Ils tirent la sonnette d\u2019alarme, car les codes des RH et du L&D sont en train de changer radicalement et bousculent toutes les entreprises qui cherchent \u00e0 faire \u00e9voluer leurs \u00e9quipes.<\/p>\n\n\n\n<p>Le constat est sans appel&nbsp;: <strong>l\u2019IA ne se contente pas d\u2019am\u00e9liorer la formation. Elle r\u00e9invente totalement le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences.<\/strong> Et si les entreprises ne prennent pas les devants d\u00e8s maintenant, 2026 risque d\u2019\u00eatre une ann\u00e9e compliqu\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Voici les 5&nbsp;enseignements \u00e0 retenir de ce d\u00e9bat et leur impact sur votre strat\u00e9gie de planification&nbsp;2026.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-enseignement-n-nbsp-1-nbsp-la-formation-passe-d-un-modele-catalogue-a-un-systeme-de-contenu-dynamique\">Enseignement n\u00b0&nbsp;1&nbsp;: la formation passe d\u2019un mod\u00e8le catalogue \u00e0 un syst\u00e8me de contenu dynamique.<\/h2>\n\n\n\n<p>Pendant des ann\u00e9es, les strat\u00e9gies de formation se sont appuy\u00e9es sur ce que Josh Bersin appelle le \u00ab&nbsp;mod\u00e8le catalogue&nbsp;\u00bb. Les \u00e9quipes L&D fonctionnaient comme des \u00e9diteurs de contenu, se concentrant sur la production, l\u2019indexation et la diffusion de modules de formation. Le succ\u00e8s se mesurait \u00e0 la participation&nbsp;: taux de pr\u00e9sence, taux de compl\u00e9tion et nombre de clics.<\/p>\n\n\n\n<p>Mais l\u2019IA impose aujourd\u2019hui un nouveau paradigme.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00ab&nbsp;Il s\u2019agit d\u2019une nouvelle approche r\u00e9volutionnaire o\u00f9 le c\u0153ur de votre exp\u00e9rience de formation est un syst\u00e8me de contenu dynamique&nbsp;\u00bb, explique Josh Bersin.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019IA permet aux organisations d\u2019aller bien au-del\u00e0 de la simple cr\u00e9ation de cours. Elle permet aux \u00e9quipes L&D de cartographier, de mesurer et d\u2019acc\u00e9l\u00e9rer le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences de mani\u00e8re adaptative, en fonction des besoins r\u00e9els des collaborateurs et de l\u2019entreprise. Dans ce syst\u00e8me, le succ\u00e8s ne se mesure plus au volume d\u2019apprentissage des employ\u00e9s, mais \u00e0 leur capacit\u00e9 r\u00e9elle \u00e0 accomplir de nouvelles t\u00e2ches et \u00e0 acqu\u00e9rir de nouvelles facult\u00e9s plus rapidement.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-implications-pour-la-roadmap-2026\">Implications pour la roadmap 2026<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les organisations apprenantes doivent donner la priorit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9volution des capacit\u00e9s plut\u00f4t qu\u2019au d\u00e9veloppement du catalogue de cours.<\/li>\n\n\n\n<li>Les outils bas\u00e9s sur l\u2019IA automatiseront de plus en plus les t\u00e2ches \u00e0 faible valeur ajout\u00e9e (indexation, recherche, cr\u00e9ation de contenu de base), afin de laisser les \u00e9quipes L&D se concentrer sur le design strat\u00e9gique.<\/li>\n\n\n\n<li>Les donn\u00e9es de comp\u00e9tences deviennent le pilier central de votre strat\u00e9gie talents.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-enseignement-n-nbsp-2-nbsp-l-ia-s-impose-comme-le-nouveau-moteur-de-gestion-des-talents\">Enseignement n\u00b0&nbsp;2&nbsp;: l\u2019IA s\u2019impose comme le nouveau moteur de gestion des talents.<\/h2>\n\n\n\n<p>La discussion du webinaire souligne un point fondamental&nbsp;: les organisations mesurent encore \u00e0 peine l\u2019ampleur de la r\u00e9volution IA.<\/p>\n\n\n\n<p>Comme l\u2019explique Josh Bersin, l\u2019IA brise les silos entre le L&D et les RH pour fusionner la cr\u00e9ation de contenu, la cartographie des comp\u00e9tences, l\u2019architecture des postes et m\u00eame le coaching, au sein de syst\u00e8mes fluides et adaptatifs. L\u2019IA red\u00e9finit la mani\u00e8re dont les entreprises appr\u00e9hendent le talent. Les processus autrefois lin\u00e9aires \u00e9voluent radicalement, qu\u2019il s\u2019agisse des fiches de poste, des missions, des parcours de carri\u00e8re ou des comp\u00e9tences. Cela impose de repenser profond\u00e9ment la place de la formation au travail et la mani\u00e8re dont cette fonction s\u2019int\u00e8gre \u00e0 la mobilit\u00e9 interne, \u00e0 la performance et \u00e0 la strat\u00e9gie de l\u2019entreprise.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019IA rend tout plus <em>dynamique<\/em>&nbsp;: le travail, les comp\u00e9tences, les \u00e9quipes et la formation elle-m\u00eame.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Comme le dit Josh Bersin&nbsp;: \u00ab&nbsp;L\u2019IA change notre fa\u00e7on de d\u00e9finir le travail, de structurer les \u00e9quipes et de cr\u00e9er des viviers de talents.&nbsp;\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p>On ne parle pas d\u2019un simple changement d\u2019outil,  mais d\u2019une v\u00e9ritable restructuration de la gestion des talents.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-implications-pour-la-roadmap-2026-0\">Implications pour la roadmap 2026<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les strat\u00e9gies talents et formation doivent briser les silos pour fonctionner de mani\u00e8re unifi\u00e9e.<\/li>\n\n\n\n<li>Les organisations ont besoin d\u2019une gouvernance solide autour de l\u2019adoption de l\u2019IA, qui garantit notamment la pr\u00e9cision, l\u2019\u00e9quit\u00e9 et la transparence.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c0 l\u2019instar du mobile et du cloud avant elle, l\u2019IA s\u2019imposera comme une couche essentielle, profond\u00e9ment int\u00e9gr\u00e9e aux plateformes de formation.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-enseignement-n-nbsp-3-nbsp-le-l-amp-d-doit-sortir-du-cadre-strict-de-la-formation-pour-penser-le-travail-dans-sa-globalite\">Enseignement n\u00b0&nbsp;3&nbsp;: le L&D doit sortir du cadre strict de la formation pour penser le travail dans sa globalit\u00e9.<\/h2>\n\n\n\n<p>Heather Stefanski a lanc\u00e9 ce qui pourrait \u00eatre le d\u00e9fi le plus transformateur pour les responsables de la formation&nbsp;: le L&D ne doit plus se d\u00e9finir par le contenu qu\u2019il produit, mais se repositionner en tant qu\u2019architecte strat\u00e9gique du d\u00e9veloppement et de l\u2019\u00e9volution de carri\u00e8re.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>De son point de vue, la fonction traditionnelle des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques est aujourd\u2019hui un frein pour les entreprises. Au lieu de cr\u00e9er des cours, les \u00e9quipes L&D devraient imaginer de nouvelles m\u00e9thodes de travail, optimiser l\u2019exp\u00e9rience collaborateur et chercher \u00e0 transformer les pratiques m\u00e9tiers au quotidien.<\/p>\n\n\n\n<p>Selon elle, le principal axe de transformation consiste pour les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques \u00e0 sortir du cadre strict de la formation. \u00ab&nbsp;Si l\u2019on s\u2019interroge sur notre valeur ajout\u00e9e, nous devons \u00eatre partie prenante dans la d\u00e9finition de l\u2019organisation du travail et des choix technologiques&nbsp;\u00bb, affirme-t-elle.<\/p>\n\n\n\n<p>Il ne s\u2019agit pas d\u2019une simple question de s\u00e9mantique, mais d\u2019une red\u00e9finition structurelle de l\u2019objectif. McKinsey consid\u00e8re d\u00e9sormais le L&D comme une \u00ab&nbsp;structure de d\u00e9veloppement&nbsp;\u00bb&nbsp;: une \u00e9quipe dont la mission est d\u2019acc\u00e9l\u00e9rer l\u2019\u00e9volution professionnelle, d\u2019am\u00e9liorer les performances et de repenser l\u2019organisation du travail.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-implications-pour-la-roadmap-2026-1\">Implications pour la roadmap 2026<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les \u00e9quipes L&D doivent red\u00e9finir leur identit\u00e9 autour de la performance, de la mobilit\u00e9 professionnelle et des m\u00e9thodes de travail.<\/li>\n\n\n\n<li>La cr\u00e9ation de contenu ne doit plus \u00eatre la mission principale de la fonction.<\/li>\n\n\n\n<li>Le r\u00f4le du L&D consiste d\u00e9sormais \u00e0 orchestrer des parcours d\u2019\u00e9volution, plut\u00f4t qu\u2019\u00e0 poss\u00e9der toutes les ressources p\u00e9dagogiques.<\/li>\n\n\n\n<li>Pour les leaders, la question ne doit plus \u00eatre \u00ab&nbsp;Quelle formation doit-on cr\u00e9er&nbsp;?&nbsp;\u00bb, mais plut\u00f4t \u00ab&nbsp;Comment repenser le travail pour aider nos collaborateurs \u00e0 apprendre en travaillant&nbsp;?&nbsp;\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-enseignement-n-nbsp-4-nbsp-fusionner-formation-et-travail-grace-a-des-outils-d-ia-integres\">Enseignement n\u00b0&nbsp;4&nbsp;: fusionner formation et travail gr\u00e2ce \u00e0 des outils d\u2019IA int\u00e9gr\u00e9s.<\/h2>\n\n\n\n<p>L\u2019une des affirmations les plus pol\u00e9miques d&rsquo;Heather Stefanski est que le L&D devrait consacrer 70&nbsp;% de ses efforts \u00e0 l&rsquo;activit\u00e9 op\u00e9rationnelle, l\u00e0 o\u00f9 se cr\u00e9e la valeur, plut\u00f4t qu&rsquo;au d\u00e9veloppement de modules de formation. Cette vision red\u00e9finit la notion m\u00eame de \u00ab&nbsp;technologie de formation&nbsp;\u00bb. Il ne s\u2019agit plus de concevoir des modules ou de recommander du contenu, mais d\u2019int\u00e9grer des outils qui permettent aux collaborateurs de d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences dans le cadre de leurs activit\u00e9s quotidiennes, pour un impact imm\u00e9diat.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour illustrer son propos, elle a cit\u00e9 l\u2019initiative \u00ab&nbsp;Lilly&nbsp;\u00bb de McKinsey&nbsp;: un coach IA en storytelling, directement int\u00e9gr\u00e9 \u00e0 PowerPoint. \u00c0 mesure que les consultants cr\u00e9ent leurs slides, Lilly les guide en mati\u00e8re de structure narrative, de clart\u00e9 et de persuasion, <em>en temps r\u00e9el et directement dans leurs outils habituels<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Int\u00e9grer ainsi la formation au c\u0153ur des missions permet d\u2019atteindre bien plus rapidement le niveau de ma\u00eetrise requis sur les comp\u00e9tences strat\u00e9giques, ce qui apporte une valeur consid\u00e9rable \u00e0 l\u2019entreprise. Heather Stefanski insiste sur l\u2019importance de d\u00e9finir des cas d\u2019utilisation et des indicateurs validant cette vitesse d\u2019acquisition des comp\u00e9tences, qu\u2019elle consid\u00e8re comme le meilleur moyen de d\u00e9montrer le ROI de la fonction L&D.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-implications-pour-la-roadmap-2026-2\">Implications pour la roadmap 2026<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Privil\u00e9giez les agents bas\u00e9s sur l\u2019IA et les outils int\u00e9gr\u00e9s aux processus m\u00e9tier pour acc\u00e9l\u00e9rer les performances.<\/li>\n\n\n\n<li>Collaborez \u00e9troitement avec les \u00e9quipes produit, techniques et op\u00e9rationelles pour int\u00e9grer la formation au c\u0153ur m\u00eame du travail.<\/li>\n\n\n\n<li>Mesurez les performances par la \u00ab&nbsp;vitesse d\u2019acquisition des comp\u00e9tences&nbsp;\u00bb au lieu des taux de compl\u00e9tion ou de satisfaction.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-enseignement-n-nbsp-5-nbsp-l-ia-n-est-plus-un-outil-au-service-de-la-formation-elle-devient-le-coeur-de-l-ecosysteme\">Enseignement n\u00b0&nbsp;5&nbsp;: l\u2019IA n\u2019est plus un outil au service de la formation, elle devient le c\u0153ur de l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me.<\/h2>\n\n\n\n<p>Tout au long du webinaire, un th\u00e8me s\u2019est impos\u00e9&nbsp;: l\u2019IA ne se contente pas de faire \u00e9voluer les technologies du learning, elle red\u00e9finit aussi ce que nous attendons de la formation. Les entreprises qui r\u00e9ussiront demain sont celles qui sauront repenser compl\u00e8tement la raison d\u2019\u00eatre du L&D.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Dans cette nouvelle \u00e8re, les \u00e9cosyst\u00e8mes d\u2019apprentissage ne seront plus des biblioth\u00e8ques de cours assist\u00e9es par l\u2019IA. Ils deviendront des \u00e9cosyst\u00e8mes de d\u00e9veloppement bas\u00e9s sur l&rsquo;IA, con\u00e7us autour des comp\u00e9tences, des processus m\u00e9tier et des relations humaines.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans un \u00e9cosyst\u00e8me bas\u00e9 sur l&rsquo;IA&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences se fait directement au sein des outils de travail quotidiens, via des agents IA qui coachent, guident et acc\u00e9l\u00e8rent la ma\u00eetrise des t\u00e2ches au moment opportun.<\/li>\n\n\n\n<li>Le learning devient un soutien \u00e0 la performance intelligent et int\u00e9gr\u00e9&nbsp;: l\u2019IA apporte des conseils, du feedback et des exercices au moment pr\u00e9cis o\u00f9 le collaborateur en a besoin.<\/li>\n\n\n\n<li>Les parcours digitaux deviennent enti\u00e8rement pilot\u00e9s par l\u2019IA, rempla\u00e7ant ainsi la curation manuelle de contenus.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ce changement n\u2019a rien d\u2019anodin. Il oblige \u00e0 repenser ce qu\u2019est la formation, o\u00f9 elle doit se trouver, et comment elle doit \u00eatre g\u00e9r\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Les entreprises doivent \u00eatre assez audacieuses pour abandonner le vieux mod\u00e8le bas\u00e9 sur les catalogues de cours, la propri\u00e9t\u00e9 du contenu et des \u00ab&nbsp;sessions&nbsp;\u00bb de formation d\u00e9connect\u00e9s du quotidien. Il est d\u00e9sormais vital de converger vers un mod\u00e8le o\u00f9 apprendre et travailler ne font plus qu\u2019un.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-implications-pour-la-roadmap-2026-3\">Implications pour la roadmap 2026<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cherchez \u00e0 repenser les processus de travail, les postes et le d\u00e9veloppement gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019IA, plut\u00f4t que de tenter de moderniser l\u2019existant.<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9allouez le budget des outils de production de contenu vers des technologies telles que les agents IA, les coachs int\u00e9gr\u00e9s et les outils de performance embarqu\u00e9s, qui permettent d\u2019apprendre en travaillant.<\/li>\n\n\n\n<li>Positionnez le L&D comme le moteur strat\u00e9gique des capacit\u00e9s et de la performance globale de l\u2019organisation.<\/li>\n\n\n\n<li>Anticipez l\u2019impact culturel de l\u2019IA, au-del\u00e0 de sa dimension technique. Les leaders auront besoin de nouvelles comp\u00e9tences en coaching, les \u00e9quipes d\u2019\u00eatre accompagn\u00e9es et les collaborateurs devront comprendre en quoi l\u2019IA peut les aider (et non les remplacer).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-regard-vers-l-avenir-nbsp-quel-impact-pour-2026-et-au-dela-nbsp\">Regard vers l\u2019avenir&nbsp;: quel impact pour 2026 et au-del\u00e0&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p>Le principal message transmis par nos trois intervenants, c&rsquo;est que 2026 ne sera pas d\u00e9finie par des \u00e9volutions mineures ou de nouveaux outils technologiques. Elle sera marqu\u00e9e par la volont\u00e9 des organisations de repenser la formation autour du d\u00e9veloppement, du travail et de la culture, plut\u00f4t qu\u2019autour du contenu.<\/p>\n\n\n\n<p>Si vous pr\u00e9parez votre strat\u00e9gie learning et talents pour 2026, voici les points \u00e0 mettre en haut de votre liste&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-1-redefinir-la-fonction-l-amp-d-comme-une-nbsp-structure-de-developpement-nbsp\">1. Red\u00e9finir la fonction L&D comme une \u00ab&nbsp;structure de d\u00e9veloppement&nbsp;\u00bb.<\/h3>\n\n\n\n<p>Faites \u00e9voluer votre mission&nbsp;: ne vous contentez plus d\u2019informer les collaborateurs, acc\u00e9l\u00e9rez leur carri\u00e8re.  Remplacez la question \u00ab&nbsp;Quelle formation devons-nous cr\u00e9er&nbsp;?&nbsp;\u00bb par&nbsp;: \u00ab&nbsp;Comment concevoir des m\u00e9thodes de travail, des outils et des exp\u00e9riences qui permettent d\u2019\u00e9voluer rapidement&nbsp;?&nbsp;\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-2-investir-dans-la-formation-integree-dans-le-quotidien-plutot-que-dans-de-nouveaux-cours\">2. Investir dans la formation int\u00e9gr\u00e9e dans le quotidien, plut\u00f4t que dans de nouveaux cours.<\/h3>\n\n\n\n<p>Privil\u00e9giez les outils d\u2019IA qui int\u00e8grent coaching, feedback et conseils au c\u0153ur m\u00eame de l\u2019activit\u00e9 des \u00e9quipes. C\u2019est ici que se jouera 70&nbsp;% de l\u2019impact futur de la formation.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-3-deployer-des-modeles-de-gestions-talents-souples-et-evolutifs\">3. D\u00e9ployer des mod\u00e8les de gestions talents souples et \u00e9volutifs. <\/h3>\n\n\n\n<p>Les postes statiques et les parcours de carri\u00e8re interminables doivent c\u00e9der la place \u00e0 une mobilit\u00e9 ax\u00e9e sur les comp\u00e9tences et \u00e0 des structures d\u2019\u00e9quipe agiles.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-4-laisser-l-ia-personnaliser-et-automatiser-la-formation-digitale\">4. Laisser l\u2019IA personnaliser et automatiser la formation digitale.<\/h3>\n\n\n\n<p>R\u00e9servez la cr\u00e9ation manuelle de cours aux imp\u00e9ratifs r\u00e9glementaires ou de conformit\u00e9. Laissez l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rer des parcours d\u2019apprentissage personnalis\u00e9s et des exercices adaptatifs, afin que vos \u00e9quipes L&D puissent se concentrer sur des missions r\u00e9ellement strat\u00e9giques.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-5-adopter-le-niveau-de-maitrise-comme-indicateur-de-reference\">5. Adopter le niveau de ma\u00eetrise comme indicateur de r\u00e9f\u00e9rence.<\/h3>\n\n\n\n<p>Allez au-del\u00e0 des compl\u00e9tions, de la participation et de la satisfaction. Aujourd\u2019hui, la seule vraie question est&nbsp;: \u00ab&nbsp;\u00c0 quelle vitesse nos collaborateurs peuvent-ils atteindre l\u2019excellence sur leurs missions strat\u00e9giques&nbsp;?&nbsp;\u00bb. Ce virage strat\u00e9gique relie directement l\u2019impact de l\u2019apprentissage \u00e0 la performance business, et c\u2019est l\u00e0 que le potentiel des outils int\u00e9grant l\u2019IA prend tout son sens.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-decouvrez-les-enjeux-de-la-revolution-ia-pour-la-formation\">D\u00e9couvrez les enjeux de la r\u00e9volution IA pour la formation<\/h2>\n\n\n\n<p>En 2026, les organisations cesseront de concevoir des syst\u00e8mes de formation pour b\u00e2tir des \u00e9cosyst\u00e8mes de d\u00e9veloppement. L\u2019objectif sera d\u2019int\u00e9grer la formation dans le travail, de trouver un \u00e9quilibre entre la personnalisation pilot\u00e9e par l\u2019IA et des exp\u00e9riences humaines \u00e0 valeur ajout\u00e9e, et de red\u00e9finir le L&D en tant que partenaire strat\u00e9gique.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Les technologies de formation ne seront plus une destination, mais une exp\u00e9rience int\u00e9gr\u00e9e au quotidien.  Ce d\u00e9bat avec Nikki Helmer, Josh Bersin et Heather Stefanski s\u2019inscrit dans un dialogue bien plus large concernant l\u2019impact de l\u2019IA sur le futur du travail.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Si votre organisation pr\u00e9pare sa strat\u00e9gie 2026, c\u2019est le moment ou jamais de r\u00e9inventer le learning et laisser l\u2019IA transformer votre vision en r\u00e9alit\u00e9. Envie de passer de la th\u00e9orie \u00e0 la pratique&nbsp;? Regardez le webinaire <a href=\"https:\/\/get.degreed.com\/ai-learning-revolution\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">La r\u00e9volution de l\u2019IA dans la formation et le d\u00e9veloppement des talents (en anglais)<\/a> ainsi que les deux autres \u00e9pisodes de cette s\u00e9rie, disponibles \u00e0 la demande.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La r\u00e9volution IA dans le learning et la gestion des talents&nbsp;: 5&nbsp;le\u00e7ons cl\u00e9s Le buzz actuel autour de l\u2019IA n\u2019est pas qu\u2019un simple effet de mode. Le paysage de la formation et de la gestion des talents vit une mutation sans pr\u00e9c\u00e9dent, \u00e0 un rythme que personne n\u2019avait anticip\u00e9. 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